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Giocattoli e articoli di cancelleria

Scritto da Pietro

Questo mese, la nostra classe della scuola materna ha imparato cose diverse a casa.Per adattarci all'apprendimento online, abbiamo scelto di esplorare il concetto di "avere" con un vocabolario che ruota attorno ad elementi facilmente accessibili a casa.

Attraverso una varietà di PowerPoint, canzoni allegre, video interessanti e giochi divertenti, gli studenti hanno imparato a conoscere i giocattoli e gli articoli di cancelleria online.

Giocattoli: abbiamo confrontato e discusso le differenze tra i giocattoli attuali e quelli del passato, esaminando i giocattoli di entrambe le epoche.Gli studenti avevano anche la possibilità di esprimere le proprie preferenze.

Scritto da Pietro (1)
Scritto da Pietro (2)

Articoli di cancelleria: abbiamo esaminato il loro utilizzo sul posto di lavoro e cosa potrebbero fare con specifici prodotti di cancelleria.La scuola materna B ha imparato le frasi "Hai?"e io ho...".

Abbiamo anche continuato a lavorare sui nostri numeri: contare, scrivere e riconoscere i numeri fino a 10.

È importante che possiamo salutarci e divertirci durante le nostre lezioni online nonostante siamo a casa.Non vedo l'ora di salutarti di nuovo di persona.

Scritto da Susanna (1)
Scritto da Suzanne (2)

La vita delle persone intorno a noi

Scritto da Susanna

Questo mese, Reception Class è stata estremamente impegnata ad esplorare e parlare della vita delle persone intorno a noi che ci aiutano e del loro ruolo nella nostra società.

Ci riuniamo all'inizio di ogni giornata impegnativa per partecipare alle discussioni in classe, in cui offriamo le nostre idee, utilizzando il nostro vocabolario recentemente introdotto.Questo è un momento divertente in cui stiamo imparando ad ascoltarci a vicenda attentamente e a rispondere in modo appropriato a ciò che sentiamo.Dove stiamo sviluppando la nostra conoscenza dell'argomento e il nostro vocabolario attraverso canzoni, filastrocche, storie, giochi e attraverso tanti giochi di ruolo e piccoli mondi.

Quindi, partiamo per fare il nostro apprendimento individuale.Abbiamo stabilito i compiti da svolgere e decidiamo quando, come e in quale ordine vogliamo svolgerli.Questo ci sta dando pratica nella gestione del tempo e la capacità vitale di seguire le istruzioni e svolgere compiti in un dato tempo.Pertanto, stiamo diventando studenti indipendenti, gestendo il nostro tempo durante il giorno.

Ogni giorno è una sorpresa, potremmo essere un medico, un veterinario o un'infermiera.Il giorno dopo un pompiere o un agente di polizia.Potremmo essere uno scienziato che fa folli esperimenti scientifici o un operaio edile che costruisce un ponte o la Grande Muraglia cinese.

Creiamo i nostri personaggi e oggetti di scena per i nostri giochi di ruolo che ci aiutino a raccontare le nostre narrazioni e storie.Quindi inventiamo, adattiamo e raccontiamo le nostre storie con l'aiuto delle nostre mamme e papà che agiscono come fotografi e montatori video per catturare il nostro meraviglioso lavoro.

Il nostro gioco di ruolo e il gioco in un piccolo mondo ci aiutano a dimostrare la nostra comprensione di ciò che stiamo pensando, di ciò che abbiamo letto o di ciò che abbiamo ascoltato e raccontando le storie usando le nostre stesse parole possiamo introdurre e rafforzare il nostro uso di questo nuovo vocabolario.

Mostriamo accuratezza e cura nel nostro disegno e nel lavoro scritto e mostriamo il nostro lavoro con orgoglio nel nostro Dojo di classe.Quando eseguiamo la fonetica e leggiamo insieme ogni giorno, riconosciamo ogni giorno sempre più suoni e parole.Unire e segmentare le nostre parole e frasi insieme come gruppo ha anche aiutato alcuni di noi a non essere più così timidi poiché ci incoraggiamo a vicenda mentre lavoriamo.

Poi alla fine della giornata ci riuniamo di nuovo per condividere le nostre creazioni, spiegando il discorso sui processi che abbiamo utilizzato e, cosa più importante, celebriamo i risultati degli altri.

Un robot farà il tuo lavoro?

Scritto da Daniele

Nella loro nuova unità Prospettive Globali, gli studenti del quinto anno hanno imparato: un robot farà il tuo lavoro?'Questa unità incoraggia gli studenti a ricercare di più sui lavori a cui sono interessati e a pensare al futuro dei robot sul posto di lavoro, compresi i vantaggi e gli svantaggi del loro utilizzo.Mentre pensano al lavoro che vorrebbero di più, due membri del nostro team BIS, le adorabili Ms. Molly e Ms. Sinead, hanno accettato di farsi intervistare dagli studenti e parlare dei loro ruoli.

Scritto da Daniele (2)

Gli studenti hanno posto domande come;
"Di quali qualifiche hai bisogno?"
"Preferisci lavorare da casa o da scuola?"
'Preferisci di più il tuo ruolo nel marketing o nella fotografia?'
"Preferivi lavorare nelle risorse umane o essere un assistente tecnico?"
"Come è per te una giornata media?"
"Parlare più di una lingua ti rende più occupabile?"
"Qual è la cosa che preferisci del lavorare in una scuola?"
"Pensi che un robot potrebbe prendere il tuo lavoro?"
"Pensi che i progressi tecnologici abbiano cambiato il tuo lavoro?"
"Ti manchiamo?"

La signora Molly ha risposto alle loro domande e ha anche intervistato gli studenti sui ruoli che avrebbero preferito da grandi.Alcune delle opzioni scelte dagli studenti includono;un insegnante di inglese o STEAM, un artista, un game designer e un medico.La signora Sinead ha risposto alle loro domande e ha confermato che le mancano!

Questa attività ha dato agli studenti l'opportunità di saperne di più sui diversi ruoli lavorativi e di mettere in pratica le loro capacità di colloquio e l'inglese parlato mentre eravamo online.Gli studenti hanno appreso che il ruolo di Marketing Associate ha (circa) una probabilità del 33% di essere assunto da un robot e la signora Molly ha spiegato perché è probabile che gli esseri umani continuino a ricoprire il ruolo a causa del loro bisogno di creatività.La signora Sinead ha spiegato che è improbabile che i robot diventino AT, tuttavia, secondo le statistiche c'è una probabilità del 56%.Se desideri controllare le statistiche di un determinato lavoro, puoi trovarle su questo sito:https://www.bbc.com/news/technology-34066941

Scritto da Daniele (1)
Scritto da Daniele

Gli studenti hanno anche ascoltato il signor Silard, che lavora nel campo della sicurezza informatica (noto anche come hacking), su come collabora con la polizia e su come riesce a salire su un veicolo della polizia in caso di emergenza.Il signor Silard ha parlato dell'importanza di continuare l'apprendimento perché la tecnologia è in costante cambiamento.Ha parlato di quanto sia divertente il suo lavoro e dei vantaggi di parlare più lingue.Utilizza principalmente l'inglese nel suo lavoro (la sua lingua madre è l'ungherese) e crede che parlare più lingue possa aiutarti a trovare una soluzione più facilmente, poiché se non riesci a trovare la soluzione in una lingua puoi pensare in un'altra!

Grazie ancora alla straordinaria signora Molly, alla signora Sinead e al signor Silard per il vostro supporto e complimenti per il quinto anno!

Quiz di matematica online

Scritto da Jacqueline

Dovendo studiare online per un mese, abbiamo dovuto innovare il modo in cui insegniamo, impariamo e valutiamo in classe!Gli studenti del sesto anno hanno completato le presentazioni powerpoint su un progetto di ricerca scelto per le lezioni di Prospettive globali e hanno anche "scritto" il loro primo quiz di matematica online ed erano entusiasti della prospettiva di provare un modo diverso di essere valutati.Abbiamo fatto un quiz pratico iniziale per familiarizzare gli studenti con la piattaforma e poi abbiamo svolto il quiz vero e proprio il giorno successivo.Il test riguardava il valore posizionale matematico ed è stato convertito dal cartaceo a una piattaforma di test online a cui gli studenti potevano accedere comodamente da casa entro un tempo prestabilito.I genitori del sesto anno sono stati di grande aiuto;i risultati dei test sono stati ottimi e il feedback degli studenti è stato che avrebbero preferito avere la possibilità di svolgere test online quando non potevano sostenere i tradizionali test cartacei.Nonostante gli ostacoli del covid, questo è stato un uso interessante della tecnologia nelle nostre aule!

Quiz di matematica online

Saggio sulla soluzione del problema

Scritto da Camilla

Scritto da Camilla (1)
Scritto da Camilla (2)

Una delle lezioni completate dall'anno 10 durante questo periodo online è stata un'attività di scrittura, che prevedeva un saggio sulla soluzione del problema.Si trattava di un lavoro altamente avanzato e coinvolgeva diverse competenze.Naturalmente gli studenti dovevano scrivere bene, formare buone frasi e usare una grammatica di alto livello.Tuttavia, dovevano anche essere in grado di trovare punti e argomenti a sostegno di un'opinione.Avevano bisogno di spiegare chiaramente questi punti.Dovevano anche essere in grado di descrivere un problema e di proporre soluzioni per quel problema!Alcuni dei problemi di cui hanno discusso sono stati: la dipendenza dai videogiochi da parte degli adolescenti, l'inquinamento acustico sottomarino, come la costruzione di tunnel, che distrugge la fauna marina, e i pericoli dei rifiuti in città.Dovevano anche convincere lo spettatore o l'ascoltatore che le loro soluzioni erano buone!Questa era una buona pratica con un linguaggio persuasivo.Come puoi capire, questa era una domanda molto impegnativa che a volte emerge negli esami del curriculum Cambridge English First.Gli studenti sono rimasti decisamente sfidati da questo.Hanno lavorato duro e hanno fatto molto bene.Ecco un'immagine di Krishna che parla in un video, spiegando cos'è un saggio sulla soluzione di un problema.Ben fatto Anno 10!

Saggio sulla soluzione del problema (2)
Saggio sulla soluzione del problema (1)

Orario di pubblicazione: 15 dicembre 2022