Questa edizione di BIS Innovation News vi è presentata dai nostri insegnanti: Peter dell'EYFS, Zanie della scuola primaria, Melissa della scuola secondaria e Mary, la nostra insegnante di cinese. È passato esattamente un mese dall'inizio del nuovo anno scolastico. Quali progressi hanno fatto i nostri studenti durante questo mese? Quali eventi entusiasmanti hanno avuto luogo nel nostro campus? Scopriamolo insieme!

Apprendimento collaborativo nell'istruzione innovativa: promuovere l'apprendimento profondo e una prospettiva globale

L'apprendimento collaborativo è fondamentale nella mia classe. Ritengo che esperienze didattiche attive, sociali, contestuali, coinvolgenti e partecipate dagli studenti possano portare a un apprendimento più profondo.

La scorsa settimana gli studenti dell'ottavo anno si sono dedicati alla creazione di app innovative per gli utenti di telefoni cellulari e hanno lanciato il loro secondo ciclo di presentazioni.

Ammar e Crossing, a partire dall'ottavo anno, erano project manager dedicati, ognuno dei quali gestiva con rigore e diligenza la situazione, delegando i compiti e assicurando che tutti gli aspetti del progetto procedessero secondo i piani.

Ogni gruppo ha ricercato e creato mappe mentali, mood board, loghi e funzioni delle app prima di presentare e analizzare criticamente le rispettive offerte. Mila, Ammar, Crossing e Alan hanno partecipato attivamente alle interviste con lo staff del BIS per conoscere il loro punto di vista, un esercizio che non solo rafforza la fiducia in se stessi degli studenti, ma migliora anche le capacità comunicative. Eason è stato fondamentale nella progettazione e nello sviluppo delle app.

Le prospettive globali sono iniziate con l'identificazione delle opinioni e delle convinzioni delle persone sul cibo, nonché con l'analisi delle diverse prospettive in materia di dieta. La discussione si è concentrata su un'ampia gamma di questioni, tra cui condizioni di salute come diabete, allergie e intolleranze alimentari. Ulteriori indagini hanno approfondito le motivazioni religiose alla base della dieta, nonché il benessere degli animali e l'ambiente e i suoi effetti sul cibo che mangiamo.

Nell'ultima parte della settimana, gli studenti del primo anno hanno progettato delle guide di benvenuto per i futuri studenti stranieri in scambio, per informarli sulla vita al BIS. Le guide includevano regole e usanze scolastiche, oltre a informazioni aggiuntive per aiutare gli studenti stranieri durante il loro soggiorno immaginario. Rayann, del primo anno, ha ottenuto risultati notevoli con la sua brochure sullo scambio.

In una prospettiva globale, gli studenti hanno lavorato in coppia per esplorare marchi locali e globali, concludendo con un testo di confronto scritto sui loro loghi e prodotti preferiti.

L'apprendimento collaborativo è spesso associato al "lavoro di gruppo", ma comprende molte più attività, tra cui discussioni a coppie e in piccoli gruppi e attività di revisione tra pari; tali attività saranno implementate durante questo quadrimestre. Lev Vygotskij afferma che impariamo attraverso l'interazione con i nostri pari e insegnanti, quindi creare una comunità di apprendimento più attiva può avere un impatto positivo sulle capacità di uno studente e aiutarlo a raggiungere i propri obiettivi individuali.