L'edizione di questa settimana della newsletter BIS Campus vi offre interessanti spunti di riflessione dai nostri insegnanti: Rahma della classe B della Reception EYFS, Yaseen del quarto anno della scuola primaria, Dickson, il nostro insegnante STEAM, e Nancy, l'appassionata insegnante d'arte. Al BIS Campus, ci siamo sempre impegnati a offrire contenuti innovativi in classe. Diamo particolare importanza alla progettazione dei nostri corsi STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arti e Matematica) e Arte, credendo fermamente nel loro ruolo fondamentale nel promuovere la creatività, l'immaginazione e le competenze complete degli studenti. In questo numero, presenteremo i contenuti di queste due classi. Grazie per il vostro interesse e il vostro supporto.
Da
Rahma AI-Lamki
Insegnante di classe EYFS
Questo mese la classe della Reception ha lavorato sul nuovo argomento "I colori dell'arcobaleno", imparando e celebrando tutte le nostre differenze.
Abbiamo esaminato tutte le nostre diverse caratteristiche e abilità, dal colore dei capelli ai passi di danza. Abbiamo discusso di quanto sia importante celebrare e amare tutte le nostre differenze.
Abbiamo creato la nostra esposizione di classe per dimostrare quanto ci apprezziamo a vicenda. Continueremo a esplorare la nostra unicità questo mese, creando autoritratti e osservando diversi artisti e la loro prospettiva sul mondo.
Abbiamo dedicato le nostre lezioni di inglese ai colori primari e continueremo a sviluppare il nostro lavoro mescolando i colori per creare colori diversi. Questa settimana siamo riusciti a integrare la matematica nelle nostre lezioni di inglese con un foglio di lavoro da colorare in cui gli studenti hanno riconosciuto i colori associati a ciascun numero per aiutarli a disegnare un'immagine meravigliosa. Durante le lezioni di matematica di questo mese ci concentreremo sul riconoscimento di schemi e sulla creazione di modelli personalizzati utilizzando blocchi e giocattoli.
Utilizziamo la nostra biblioteca per consultare tutti i meravigliosi libri e storie. Con RAZ Kids, gli studenti acquisiscono sempre più sicurezza nelle loro capacità di lettura e sono in grado di riconoscere le parole chiave.
Da
Yaseen Ismail
Insegnante di scuola primaria
Il nuovo semestre ha portato con sé molte sfide, che mi piace considerare come opportunità di crescita. Gli studenti del quarto anno hanno dimostrato una ritrovata maturità, che si è tradotta in un livello di indipendenza che nemmeno io mi aspettavo. Il loro comportamento in classe è davvero impressionante, poiché la loro attenzione non cala durante tutto il giorno, indipendentemente dal tipo di contenuto.
La loro costante sete di conoscenza e il loro impegno attivo mi tengono in piedi per tutto il giorno. Non c'è tempo per l'autocompiacimento nella nostra classe. L'autodisciplina, così come la correzione costruttiva tra pari, hanno aiutato la classe a procedere nella stessa direzione. Mentre alcuni studenti eccellono più velocemente di altri, ho insegnato loro l'importanza di prendersi cura anche dei propri colleghi. Si impegnano per il miglioramento dell'intera classe, il che è una cosa meravigliosa da vedere.
Cerco di integrare ogni materia insegnata, integrando il vocabolario appreso in inglese, con le altre materie fondamentali, il che ha ulteriormente sottolineato l'importanza di sentirsi a proprio agio con la lingua. Questo li aiuterà a comprendere la formulazione delle domande nelle future valutazioni Cambridge. Non è possibile applicare le proprie conoscenze se non si comprende la domanda. Il mio obiettivo è colmare questa lacuna.
I compiti come forma di autovalutazione, un tempo erano visti da alcuni come un compito indesiderato. Ora mi chiedono: "Signor Yaz, dove sono i compiti per oggi?"... oppure "Questa parola può essere inserita nel nostro prossimo compito di ortografia?". Cose che non avreste mai pensato di sentire in classe.
Grazie!
Da
Dickson Ng
Insegnante di fisica e STEAM per le scuole secondarie
Questa settimana, in ambito STEAM, gli studenti dal terzo al sesto anno hanno iniziato a lavorare a un nuovo progetto. Ispirato al film "Titanic", il progetto è una sfida che richiede agli studenti di riflettere sulle cause dell'affondamento di una nave e su come assicurarsi che galleggi.
Sono stati divisi in gruppi e forniti materiali come plastica e legno di diverse forme e dimensioni. Poi, hanno dovuto costruire una nave con una lunghezza minima di 25 cm e una massima di 30 cm.
Le loro navi devono anche sostenere il maggior peso possibile. Al termine della fase di produzione, ci sarà una presentazione che permetterà agli studenti di spiegare come hanno progettato le navi. Ci sarà anche una competizione che permetterà loro di testare e valutare i loro prodotti.
Durante il progetto, gli studenti impareranno la struttura di una semplice nave, applicando conoscenze matematiche come la simmetria e l'equilibrio. Potranno anche sperimentare la fisica del galleggiamento e dell'affondamento, che si collega alla densità degli oggetti rispetto all'acqua. Non vediamo l'ora di vedere i loro prodotti finali!
Da
Nancy Zhang
Insegnante di arte e design
Anno 3
Questa settimana, con gli studenti del terzo anno, ci concentreremo sullo studio delle forme durante le lezioni di arte. Nel corso della storia dell'arte, molti artisti famosi hanno utilizzato forme semplici per creare splendide opere d'arte. Wassily Kandinsky era uno di loro.
Wassily Kandinsky è stato un artista astratto russo. I bambini cercheranno di apprezzare la semplicità della pittura astratta, di conoscere il contesto storico dell'artista e di distinguere la pittura astratta da quella realistica.
I bambini più piccoli sono più sensibili all'arte. Durante la pratica, gli studenti hanno utilizzato la forma del cerchio e hanno iniziato a disegnare opere d'arte in stile Kandinsky.
Anno 10
Nel decimo anno, gli studenti hanno imparato a usare la tecnica del carboncino, il disegno osservativo e il tracciamento preciso delle linee.
L'obiettivo principale di questo semestre di studio in questo corso è acquisire familiarità con 2-3 tecniche pittoriche diverse, iniziare a registrare le idee, avere le proprie osservazioni e intuizioni rilevanti per le intenzioni man mano che il loro lavoro procede.
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Per maggiori dettagli sui corsi e informazioni sulle attività del BIS Campus, non esitate a contattarci in qualsiasi momento. Non vediamo l'ora di condividere con voi il percorso di crescita di vostro figlio!
Data di pubblicazione: 17-11-2023
