Il primo semestre sembrava passare con tale rapidità. Gli studenti del quarto anno cambiano ogni giorno, con nuove prospettive su come funziona il mondo. Stanno imparando ad essere costruttivi mentre discutono argomenti nei forum aperti. Criticano il loro lavoro e quello dei loro colleghi, in un modo rispettoso e vantaggioso. Sempre attenti a non essere duri, ma piuttosto a sostenersi a vicenda. È stato un processo meraviglioso a cui assistere, mentre continuano a maturare fino a diventare giovani adulti, lo apprezzeremmo tutti. Ho cercato di attuare un'etica di auto-responsabilità per la loro educazione. Uno che richiede meno dipendenza dai genitori e dall'insegnante, ma un genuino interesse per l'auto-progressione.

Abbiamo leader per ogni aspetto della nostra classe, da un bibliotecario per i libri Raz, un leader della mensa per garantire una corretta alimentazione e meno sprechi, nonché leader in classe, assegnati a squadre, per matematica, scienze e inglese. Questi leader condividono la responsabilità di assicurarsi che tutti gli studenti siano in linea con la lezione, molto tempo dopo che la campana ha suonato. Alcuni studenti sono timidi per natura, incapaci di essere espliciti come gli altri, di fronte all’intera classe. Questa dinamica di squadra consente loro di esprimersi molto più comodamente, in presenza dei loro pari, grazie a un approccio meno formale.

La sinergia dei contenuti è stata il mio obiettivo principale durante il semestre 1, così come all'inizio del semestre 2. Un modo per far loro comprendere i collegamenti che esistono nelle varie materie, in modo che possano trovare una parvenza di importanza in tutto ciò che fanno. Sfide di medicina generale che collegano la nutrizione al corpo umano nella scienza. PSHE che esplora i diversi cibi e le lingue di varie persone provenienti da tutto il mondo. Valutazioni di ortografia ed esercizi di dettatura che specificavano le scelte di vita dei bambini in tutto il mondo, come Kenya, Inghilterra, Argentina e Giappone, con attività legate alla lettura, alla scrittura, alla conversazione e all'ascolto, per fare appello ed espandere tutti i loro punti di forza e di debolezza. Ogni settimana che passa, sviluppano le competenze necessarie per progredire nella loro vita scolastica, così come nei viaggi che intraprenderanno, molto tempo dopo la laurea. È un grande onore essere in grado di colmare eventuali lacune percepite, con l’input pratico necessario per guidarli a diventare esseri umani migliori, oltre che studenti accademicamente astuti.