In queste settimane, il BIS è stato un concentrato di energia e scoperta! I nostri studenti più giovani hanno esplorato il mondo che li circonda, i Tigers del secondo anno hanno sperimentato, creato e imparato diverse materie, gli studenti del 12° e 13° anno hanno affinato le loro capacità di scrittura e i nostri giovani musicisti hanno fatto musica, scoprendo nuove voci e armonie. Ogni classe è un luogo di curiosità, collaborazione e crescita, dove gli studenti prendono l'iniziativa del proprio apprendimento.

Esploratori della Reception: alla scoperta del mondo che ci circonda

Scritto dal Sig. Dillan, settembre 2025

In Reception, i nostri giovani studenti sono stati impegnati ad esplorare l'unità "Il mondo intorno a noi". Questo tema ha incoraggiato i bambini a osservare attentamente la natura, gli animali e l'ambiente, suscitando numerose domande interessanti lungo il percorso.

Attraverso attività pratiche, storie ed esplorazioni all'aria aperta, i bambini stanno notando schemi e connessioni nel mondo. Hanno mostrato grande interesse nell'osservare le piante, parlare di animali e riflettere su come le persone vivono in diversi luoghi; queste esperienze li stanno aiutando a sviluppare sia il pensiero scientifico che la consapevolezza sociale.

Uno dei momenti salienti dell'unità è stato l'entusiasmo dei bambini nel porre domande e condividere le proprie idee. Che si tratti di disegnare ciò che vedono, di costruire con materiali naturali o di lavorare insieme in piccoli gruppi, le classi della Reception hanno dimostrato creatività, cooperazione e crescente sicurezza.

Mentre proseguiamo con "Il mondo intorno a noi", non vediamo l'ora di vivere altre scoperte, conversazioni e momenti di apprendimento che costruiscano solide basi per la curiosità e l'apprendimento permanente.

Yorecchio2Tigri in azione: esplorare, creare e apprendere attraverso le materie

Scritto dal Sig. Russell, settembre 2025

In Scienze, gli studenti si sono rimboccati le maniche per costruire modelli in argilla di denti umani, utilizzando le loro conoscenze per rappresentare incisivi, canini e molari. Hanno anche collaborato alla progettazione di una campagna di poster, per diffondere la consapevolezza su scelte salutari in termini di dieta, igiene e attività fisica.

In inglese, l'attenzione si è concentrata sulla lettura, la scrittura e l'espressione delle emozioni. Gli studenti hanno esplorato i sentimenti attraverso storie e giochi di ruolo, imparando a comunicare le proprie emozioni in modo chiaro e sicuro. Questa pratica li aiuta a crescere non solo come lettori e scrittori, ma anche come compagni di classe empatici.

In matematica, l'aula si è trasformata in un vivace mercato! Gli studenti hanno assunto il ruolo di commercianti, vendendosi prodotti a vicenda. Per completare una transazione, dovevano usare il vocabolario inglese corretto e calcolare l'importo esatto, combinando numeri e linguaggio in una sfida divertente e realistica.

In tutte le materie, i nostri Tigers dimostrano curiosità, creatività e sicurezza, sviluppando le capacità di pensare, comunicare e risolvere problemi in modi che li mettono davvero al centro del loro apprendimento.

Un'attività recente con gli anni 12/13: lacuna informativa

Scritto dal signor Dan, settembre 2025

L'obiettivo era rivedere la struttura di un'argomentazione (saggio persuasivo) e alcune delle sue caratteristiche.

In preparazione, ho scritto alcuni esempi di aspetti di un saggio ben strutturato, come "affermazione della tesi", "concessione" e "controargomentazione". Poi ho assegnato loro delle lettere AH casuali e le ho tagliate a strisce, una per studente.

Abbiamo ripassato il significato dei termini su cui ci saremmo concentrati, poi ho distribuito le strisce tra gli studenti. Il loro compito era: leggere il testo, analizzare quale aspetto di un'argomentazione esemplifica (e perché, facendo riferimento alle sue caratteristiche stereotipate), quindi farle circolare e scoprire quali componenti di un'argomentazione sostenevano i loro compagni di classe, e perché ciò rappresentava quella cosa: ad esempio, come facevano a sapere che la "conclusione" era una conclusione?

Gli studenti hanno interagito tra loro in modo piuttosto produttivo, condividendo le proprie idee. Infine, ho controllato le risposte degli studenti, chiedendo loro di giustificare le loro nuove idee.

Questa è stata una buona dimostrazione del detto "Quando uno insegna, due imparano".

In futuro, gli studenti faranno tesoro di questa conoscenza delle caratteristiche della forma e la integreranno nei propri lavori scritti.

Scopriamo la musica insieme

Scritto dal Sig. Dika, settembre 2025

Con l'inizio di questo semestre, le lezioni di musica sono state ricche di entusiasmo, poiché gli studenti hanno scoperto nuovi modi di usare la voce ed esplorare la musica.

Nei primi anni, i bambini si sono divertiti molto imparando a conoscere i quattro tipi di voci—Parlare, cantare, gridare e sussurrare. Attraverso canzoni e giochi giocosi, si sono esercitati a cambiare voce e hanno imparato come ciascuna di esse possa essere utilizzata per esprimere sentimenti e idee diversi.

Gli studenti della scuola primaria hanno fatto un ulteriore passo avanti esplorando gli ostinati—modelli accattivanti e ripetuti che rendono la musica vivace e divertente! Hanno anche scoperto le quattro voci cantanti—soprano, contralto, tenore e basso—e ho imparato come questi si incastrano tra loro come pezzi di un puzzle per creare meravigliose armonie.

Per coronare il tutto, le classi hanno praticato i sette alfabeti musicali—A, B, C, D, E, F e G—gli elementi costitutivi di ogni brano che ascoltiamo.

It'è stato un viaggio gioioso di canti, applausi e apprendimento, e noi'Siamo così orgogliosi di come i nostri giovani musicisti stiano crescendo in sicurezza e creatività!